基于核心素养的高中语文群文阅读教学策略分析

Author(s)：

王小静

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.12

Affiliations：

句容碧桂园学校江苏句容 212446

Abstract：

作为学生学习语文的重要方式，阅读对学生语文核心素养的培养有关键的影响，教师需要根据语文的多元化学习需要以及学生的兴趣特点，积极突破单篇阅读教学模式的束缚，在群文阅读教学理念的指导下逐步打造新的教育局面。与单篇阅读相比，群文阅读的优势比较明显，有助于聚焦阅读重点以及核心，进明确阅读目标及阅读任务，让学生阅读同一个系列的文本。逐步开拓学生的视野，提升学生思想境界，全面激发学生的学习兴趣。保障不同层次水平的学生能够在群文阅读的过程中逐步完善个人思维框架，主动整合零散知识点，实现高效阅读和趣味阅读，意识到语文阅读的乐趣和奥秘。

Keywords：

核心素养；高中语文；群文阅读；教学策略

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