妇科护理中个体化健康教育的应用效果研究

郭佳妮

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.12

内蒙古自治区妇幼保健院

目的：针对妇科护理工作展开个性化健康教育的作用效果分析。方法：将我院起始于2018年8月终至2020年8月纳入治疗的妇科住院患者共计91例，利用随机盲选方式将其分为试验组（46例）与参照组（45例），参照组实施常规护理干预，试验组实施常规护理加个体化健康教育，对比两组患者病知识掌握度、遵医行为、护理满意度、生活质量评分及心理情绪变化情况。结果：试验组疾病知识掌握度和遵医行为对比参照组更优势，且护理满意度对比参照组更高，在生理机能、健康状况、社会功能、精神健康、睡眠质量及人际交往方面的生活质量评分对比参照组明显更高，SAS评分及SDS评分对比参照组明显更低，P<0.05，数据存在统计学研究意义。结论：个体化健康教育在妇科住院患者中应用能增强其遵医行为，提升对自身疾病的认知，缓解消极情绪，有助于提高整体护理满意度及生活质量。

妇科护理；个体化健康教育；应用效果