浅谈小学低年级语言表达能力培养的策略

张玉芬

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.11

河北省石家庄市留村小学 河北 石家庄 050000

少年儿童语言表达能力的培养必然要利用好语言发展的关键期和黄金期，而小学低年级学生正处于语言发展的关键期，从小学低年级开始加强学生语言表达能力的培养，不仅能够为学生高年级的学习奠定一定的语言基础，促进学生学习的深层次发展，也能够对学生的日常生活产生积极的影响，进而促进学生全方面发展，因此教师需要充分利用语文课堂教学来培养学生的语言表达能力。经过一段时间的观察与研究，笔者发现，目前，小学低年级学生在语言表达能力方面还存在一系列的问题：课堂教学中，教师给学生的表达机会较少；书面表达中，学生出现较多书写问题；口语表达中，低年级学生不敢表达，不善于表达等等。为了改善低年级学生在语言表达方面出现的问题，提高小学低年级学生的语言表达能力，笔者通过运用文献分析法、课堂观察法等研究方法进行研究，并提出了以下培养低年级学生语言表达能力的相关策略：创造表达机会，激发表达欲望；书面表达训练，奠基语言基础；口语表达训练，锻炼表达能力。

小学低年级；语文教学；语言表达能力