探究小学语文读写结合教学现状及优化路径分析

Author(s)：

宁丹

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.11

Affiliations：

沽源县西辛营乡寄宿制学校河北张家口 076550

Abstract：

在核心素养背景下，我国素质教育教学基本方针得到了进一步地落实。小学语文作为小学教育阶段最为基础的课程内容之一，对于培养小学生核心素养均发挥着尤为重要的作用。阅读和写作作为小学低年级学生学习语文知识的重要途径，读写结合教学模式也逐渐得到教育界相关专家与学者的关注和重视，其不仅可以有效提升低年级段学生的综合能力，对于推进小学语文课程教学工作的改革与创新也具有非常重要的促进意义。基于此，本文通过分析和探究当前小学语文读写结合教学工作的现状，发现在实际教学过程中存在的问题，并结合相关问题提出合理、有针对性的优化建议，以期推进小学语文教学工作的高效率、高质量开展。

Keywords：

小学语文；读写结合；低年级；教学模式

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