《道德与法治》课中古代榜样人物的运用研究

王亚慧

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.11

福建师范大学马克思主义学院

2016年，教育部办公厅发布了《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》。《通知》明确，从2016年9月1日起，将义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”“品德与社会”等教材名称统一更改为《道德与法治》。2017年9月1日，由教育部编写的《道德与法治》教材投入使用。部编2017版的《道德与法治》教材相对于以往《思想品德》教材更紧贴时代，彰显鲜明的时代性，新版教材顺应时代的发展，更好反映了当前社会发展的现状，尤其是在八年级下册和九年级上下册的教材内容中，这种时代性更鲜明。例如，八年级下册主要内容为我与宪法，主要有四个部分，第一部分是说明宪法的地位，第二部分是对权利和义务的清晰解释，第三部分是对于我国基本制度的诠释，第四部分主要阐释法治精神。八年级下册教材的内容，体现着法治内容和法治精神，也符合建设法治中国的理念。九年级上册的教材反映出强国和创新、美丽中国和中国梦这些内容都反映出鲜明的时代性。随着社会的发展，中国已经迈入了中国特色社会主义新时代，党的十八大明确提出把生态文明建设放在突出位置，建设一个美丽中国。新版的教材更反映出时代的变化。九年级下册中第一单元对于当前世界格局和现状做了一个客观真实的分析说明，对我国当前面临的危机和在世界舞台的位置做了一个客观真实的介绍，能让学生更加正确地看待国家的发展，在成长为国家需要的人才的路上稳步前行。

初中教学；创新教育；初中教材