学科核心素养导向下的音乐鉴赏学习兴趣培养

成勖

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.11

黑河市爱辉区职业技术学校 黑龙江 黑河 164399

音乐鉴赏是新时期对于音乐教学提出的新要求，音乐鉴赏能让学生了解音乐的创作背景以及蕴含的思想感情，从而培养学生的人文素养，促进学生综合素质的提升。同时，通过音乐鉴赏教学，能让学生深刻地体会到不同类型的音乐中所蕴含的情感，比如，激昂的音乐能让人精神振奋，激情澎湃；轻缓的音乐能让人心情愉悦，消除疲劳。音乐鉴赏能力的培养是以学生的乐感为基础的，乐感培养不仅仅是音乐的教学内容，更是学生应当掌握的一种音乐能力，只有具备较强的乐感，学生才能提高音乐鉴赏和审美能力，才能更好地把握音乐当中的情感。基于此，本篇文章对学科核心素养导向下的音乐鉴赏学习兴趣培养进行研究，以供参考。

核心素养导向下；音乐鉴赏；学习兴趣；培养方法