利用多媒体开展初中写作教育的作用分析

Author(s)：

肖音

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.11

Affiliations：

江西省赣州市兴国县隆坪中学

Abstract：

初中教育是九年义务教育过程中最关键的时期，同时也是九年义务教育取得决胜之际的重要时期。由于学习深度和难度的增加，在初中阶段开展语文连续工作的难度越来越大，很多学生都会在这一阶段出现偏科的情况。初中语文教育的关键内容莫过于写作能力的培养了，语文写作内容在整张卷子中的比重非常大的大，这也是由于写作具有悠久历史的原因影响的。在隋朝创立科举制度开始就有一篇文章改写人生命运的说法，一篇好的文章是一个人内心想法、对世态度、处事哲学的关键体现。但是在实际教学中，有很多学生总是对写作的技巧掌握或许差强人意，因而会出现严重的写作能力两极分化问题。很多学生之所以写不好文章的根本原因就在于，缺乏积累运用、缺少审题思考和立意，所以就需要老师有效运用多媒体的兴趣引导作用，有效促进和提升学生的语文写作能力。

Keywords：

初中语文；多媒体；写作兴趣

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