基于高中英语阅读教学中渗透词汇附带习得

Author(s)：

徐会雯

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.11

Affiliations：

河北省邢台市浆水中学河北邢台 054013

Abstract：

在语言学习过程中，词汇的学习和应用都是重要的环节之一，词汇量的扩充能够有效促进语言的掌握和交流。在我国学校教育中英语通常是学生的必修语言科目，在学习英语时词汇的学习也是重要内容。随着新课程标准改革的深化，高中生的英语学习面对着更高的词汇学习要求。学生需要在高中英语学习中掌握更多词汇，这对教师的英语教学也提出了更高要求，教师需要顺应新课程标准改革，充分利用英语阅读教学为学生扩充词汇，同时也可以引导学生在自发英语阅读中附带习得词汇，指导学生在阅读中强化词汇习得效果。本文中分析了词汇附带习得的概念和特点，并简单解读了目前我国高中英语教学中词汇附带习得的现状，并据此探索如何在高中英语阅读教学中渗透词汇附带习得。

Keywords：

高中英语；阅读教学；词汇附带习得；渗透

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