基于兴趣视角下的初中英语有效教学分析

朱立敏

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.11

河北省衡水市景县王同中学

在初中英语教学过程中，传统的教学方法习惯采用“填鸭式”“满堂灌”等方式，学生只是被动地接受，根本没有学习英语的兴趣。学生是初中英语课堂教学的核心和主体，学生自身对于英语课程的兴趣及英语学习的主动性等问题都可能会对初中英语教学的结果产生直接的影响。对此，教师应高度重视学生的学习兴趣，并选择有效的教学方式来充分地调动学生的英语学习兴趣。教师还需要充分考虑英语教学中的实际情况，增加与学生之间的交流、沟通，深入了解每一位学生的兴趣爱好和行为模式，据此创新教学方式，从而提高学生学习的主动性，促进英语教学的进一步发展。

初中；英语；兴趣；教学