如何提升小学数学课堂教学的有效性

陈仕丽

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.10

江西省抚州市临川区唱凯镇中心小学

小学是学生第一次接触规模性学习的阶段，这个阶段里的学生对学习的概念以及学习的方法没有形成，很多学生的学习效率和质量并不高.而且学生普遍都是被动学习，需要在家长和教师的督促下才会学习，学生对学习的兴趣并不高，在学习过程当中的主动性和积极性也就无法得到保证.因此，教师应该在小学教学过程当中，针对学生这个年龄段的特征进行针对性的教学策略制订，从而提高学生在学习过程当中的主动性，让学生能够对小学数学产生充足的兴趣.教师要培养学生的思维，让学生能够养成一个爱思考、爱实践的习惯，从而为以后的学习打下良好的基础.

小学数学；课堂教学；有效性