在临夏中学化学教育中融入综合素养培养的新举措

王建鹏 冯俊礼

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.10

甘肃省临夏中学

青少年科技活动是指以青少年为主体，以培养其科学素质、人文素质和其他心理品质为主要目标，涉及多个科学技术领域（包括自然科学、工程和技术、医学、农业科学、社会科学、数学、脑科学、思维科学等）中科技知识的产生、发展、传播和应用密切相关的系统活动。树立全面综合发展的科学教育观势在必行。因地制宜的方法才具有生命力。我校在中学化学教育中实施了综合素养培养的五项新举措：以实践为龙头激活课堂教学；以科学生活方式引领家庭生活；以积极态度服务社区生活；以解决实际问题撬动课外活动；以良好的综合科学素养迎接社会生活。新课程鼓励从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。

化学教育；综合素养；新举措