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王彬
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.10
江苏省泰州市实验中学
对于高中数学科目来言,学习内容存在一定难度,并且随着难度的不断增加,部分学生存在逐渐跟不上课程进度并对数学产生抗拒心理的现象,这无疑加大了教师的教学难度。此时,教师应当改变传统的教学模式寻找新的突破口,在教学过程中充分结合信息技术,将枯燥、难理解的题目和知识通过信息技术手段展示并给学生讲解,使学生更易理解的同时还能激发学生的学习兴趣。
高中数学;信息技术;教学策略
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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