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金丽丽
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.10
潘桥中学
《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出英语学科核心素养,为实现这一课程目标,必须构建与其一致的课程内容和教学方式,以主题意义为引领,引导学生采用自主、合作的学习方式,参与主题意义的探究。听说教学中的会话语篇是学生学习语言知识、发展语言技能、交际技能以及提升思维品质的载体。只有对会话语篇进行全面、深入的主题语境分析,把握主题意义才能创设更加真实的情景学习活动。本文将阐述语篇主题的概念及其重要性,基于语域理论解析现行初中英语教材中的听说会话语篇,探究语篇的主题意义,并尝试构建相应的学习活动。
听说教学;主题意义;语境
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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