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江海燕
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.10
广州大学附属中学南沙实验学校
某些初中学生出于吸引关注、宣泄情绪等原因,出现自残行为。本案例中的来访者小于就是其中一位。不当的家庭教育方式,家长的教育理念,使得小于形成了扭曲的认知,形成了胆小、自卑的性格特点。为迎合父母塑造“乖孩子”的形象,也不敢轻易袒露心声。使用心理访谈的模式,使小于卸下心防、愿意自我暴露,逐渐走出心理困境。
中学生;自残心理;个案辅导
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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