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  • 运用心理访谈模式的心理辅导

    Author(s):

    江海燕

    Publication Title:

    Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.10

    Affiliations:

    广州大学附属中学南沙实验学校

    Abstract:

    某些初中学生出于吸引关注、宣泄情绪等原因,出现自残行为。本案例中的来访者小于就是其中一位。不当的家庭教育方式,家长的教育理念,使得小于形成了扭曲的认知,形成了胆小、自卑的性格特点。为迎合父母塑造“乖孩子”的形象,也不敢轻易袒露心声。使用心理访谈的模式,使小于卸下心防、愿意自我暴露,逐渐走出心理困境。

    Keywords:

    中学生;自残心理;个案辅导

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