传统民间艺术在小学美术特色课程中的运用和研究

张新月

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.10

南宁市桂雅路小学

小学阶段学生受到了西方文化所带来的影响，在日常的学习过程中，会将一部分的时间和精力放置于国外文化的探究环节，使学生忽略了我国传统文化的传承与发展。在小学美术课程中融入传统艺术，能够引导学生明确新型文化发展理念，加强学生与传统艺术之间的联系，保障小学美术特色课程内容丰富性。现阶段需要在开展小学美术特色课程教学活动的过程中，要求教师有意识、有目的的融入传统民间艺术，并保障小学美术课堂内容的丰富性，基于特色化的课程开设形式，有效提高学生的艺术素养，使学生能够加强对传统文化发展重要性的认识，主动承担起文化发展职责。

小学教育；美术教学；特色课程；传统民间艺术；具体运用