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赵锦鸽
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.10
燕京理工学院 传媒学院 河北 廊坊 065201
新文科建设与媒介融合环境,对高校播音专业人才培养提出了更高要求:不仅要培养学生语言表达等能力,更应培养学生的应变与思维、沟通与谈判等口语传播能力。当前,口语传播课程被部分高校列入到了播音专业人才培养方案中。本文将新文科建设对口语传播课程内容、教学目标的新要求作为抓手,分析口语传播课程对播音人才培养的意义,并结合实际教学过程,总结价值观引导、综合能力培养、多维评价体系、新型教学手段等方面可运用的策略,以期与教育同仁共进。
新文科建设;媒介融合;口语传播;教学目标;教学策略
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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