“互联网+”背景下的高职英语教学探索

邓辉

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.10

辽源职业技术学院

“互联网+”，即“互联网+传统行业”，但两者并非简单相加，而是运用互联网的优势对传统行业进行优化、升级、转型。“互联网+教育”就是这种跨界融合的具体体现，能够对课程、教学、学习、教师发展等产生系统性影响，同时它也是网络全球化时代教育与国际接轨的必然趋势。它既能够满足教育的规模化发展，又能够关注教育的个性化，从而平衡规模和质量。外语教学既是我国教育体系中不可或缺的组成部分，又是连接我国和世界的“窗口”，尤其是英语作为世界通用语，其相关的语言教学理论、语言本质理论和国家政策等为“互联网+”与高职英语教学的结合提供理论指导，创新高职英语教学的举措自然具有积极的现实意义。对现阶段教学中产生的不同问题进行客观分析，从而得出相应的改进策略，对高职英语教学乃至高等教育教学改革都具有指导和促进作用。基于此，本篇文章对“互联网+”背景下的高职英语教学进行研究，以供参考。

“互联网+”背景下；高职英语教学；策略