小学语文阅读教学中文本细读的策略分析

Author(s)：

谯颖

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.10

Affiliations：

贵州省黄平县新州镇中心小学

Abstract：

开展教育教学要进行教学方法和内容的优化提升，随着新课改的改进，对于小学语文阅读教学中也提出了明确的要求，需要采取文本细读的方式，文本中包含了多个层面的内容，需要学生开展文本细读多方面的体会，丰富的内容层次。而且小学阶段是学生阅读能力提升的关键时期，在开展小学语文教学的过程中，教师实施的教学目标，要优化提升学生的阅读能力。本文将针对小学语文阅读教学中文本细读实施策略展开分析，首先针对文本细读概念和形式进行了定义，接着探究了小学语文现阶段开展的阅读教学现状，针对性地提出小学语文阅读教学中文本细读的策略，为小学教师应用文本细读方式开展小学语文阅读教学提供参考依据。

Keywords：

文本细读；小学语文；阅读教学；策略分析

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