高中语文学生批判性阅读思维培养的探究——以《拿来主义》为例

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高中语文学生批判性阅读思维培养的探究——以《拿来主义》为例

Author(s)：
刘玉玲

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.10

Affiliations：
江西省上犹中学

Abstract：
高中阶段的学习，是提升学生思维能力的关键时期，是建立在学生固有的思维基础上进行有效提升的重要阶段，而在高中语文教学实践中，阅读学习中的批判性思维的培养与提升是学生思维能力提升的一个重要思维方式。在传统的高中语文教学实践中，在传统的教学思维与方式的影响之下，教师对学生批判性思维的培养以及教学方式的运用并不重视，在学生语文阅读的学习中更是缺乏实际的实践指导，这使得学生在高中语文的学习过程中学习的思维能力与水平都不能够得到有效的提升。因此，在高中语文教学实践中，教师应该积极地创新教学方式，有效的培养学生在阅读过程中的批判性思维能力，让学生通过教师的思想引导来去逐渐的培养与提升，才能够帮助学生更好的全面提升学生综合思维能力。

Keywords：
高中语文；批判性思维；阅读教学

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[1] 刘玉玲.高中语文学生批判性阅读思维培养的探究——以《拿来主义》为例[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2021(10),.