小议小学语文课堂导入艺术

徐涛

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.10

河北省承德市双滦区第三小学 河北 承德 067000

俗话说，良好的开端是成功的一半，在学科教学过程中，这句话也同样适用。尤其是在小学阶段，学生的学习主动性相对较差，如果他们对学习内容不感兴趣，其学习效果也是可想而知的。在这种情况下，教师可以设计有效的课堂导入方式，来吸引学生对课堂教学内容的注意力，激发学生参与课堂活动的积极性。小学语文教学同样是如此，一个科学有效的导入设计，能够成功调动学生的学习热情，并使学生的注意力较长时间集中在课堂上。成功的课堂导入，恰恰是我们课堂教学艺术的具体体现，对此，本文进行了探究论述。

小学语文；课堂导入；艺术