初中历史学科“对分课堂”模式下的教学设计研究——以《三国鼎立》一课为例_OpenScirbe Publishing

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初中历史学科“对分课堂”模式下的教学设计研究——以《三国鼎立》一课为例

Author(s)：
黄凡

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.10

Affiliations：
南京书人实验学校

Abstract：
对分课堂是中国原创的教学模式之一，其内容是将课堂分为讲授、内化吸收和讨论三部分。对分课堂不仅可以在课堂上发挥学生的主体作用，提升学生的思维能力，还可以发挥教师在课堂上的主导作用，使教学过程更加流畅、清晰。还可以培养学生的历史核心素养，有利于课堂的提质增效。本文结合具体的案例对初中历史学科“对分课堂”模式下的教学设计进行研究，对初中历史学科的教学提出新的见解。

Keywords：
对分课堂；初中历史；教学设计

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[1] 黄凡.初中历史学科“对分课堂”模式下的教学设计研究——以《三国鼎立》一课为例[J].Wen Yuan (Middle School Edition),2021(10),.

文渊(中学版)

Wen Yuan (Middle School Edition)

Language: 中文

CN：11-9275/G

ISSN：2096-627X

Publication Frequency: 月刊

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