探究情境教学助力小学数学课堂教学

Author(s)：

陈娟

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.10

Affiliations：

江西省赣州市于都县实验小学

Abstract：

情境教学是需要老师运用多种的教学方法给学生们创设生动，有趣的教学情境，可以通过播放视频和图片等教学方式，增强学生的情感体验，提高学生的积极性，让学生们尽快融入情境中去。在课堂上采用情景教学的方法有利于增强学生和老师之间的互动和交流，有利于拉近学生和老师之间的距离，激发学生的学习兴趣，进而提高小学数学教学课堂的效率和质量。但是以往的数学课堂上老师还是一味地进行灌输式的学习，学生们被动接受，降低了学生的学习积极性和学习兴趣，进而影响了小学数学教学课堂的发展和进步。因此，本文将围绕小学数学课堂情境教学的实践进行探究。

Keywords：

小学数学；情境教学；策略

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