论情境教学法在小学语文课堂中的应用策略

Author(s)：

易菀莉

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.10

Affiliations：

江西省抚州市南城县实验小学

Abstract：

随着新课改的大力改革与推进，我国教育把关注点放在了学生核心素养的发展上，不在是以文化成绩进行最终的考核。这也就对教师提出了更进一步的教学要求，教师不能还是安于现状的运用传统的教学手段进行教学，更是为了所谓的教学进度在教学中采用“满堂灌、填鸭式，灌输式”的教学手段，课堂氛围可谓是枯燥无味，更何谈教学效果的呈现。要知道这些已经成为过去式，不仅无法满足现在学生学习的需求，甚至会让学生产生厌恶学习的情绪，导致恶性循环的结果。尤其是小学语文教学内容中还有比较难懂，抽象的语句知识点，对小学生来说还是有一定的难度。而情境教学法是新课改下冉冉升起的一颗新星，受到教学界的广泛应用。

Keywords：

小学语文；情境教学；学生主体

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