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孟庆萍
Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.10
湖北仙桃大新路小学
近些年来,生本教育理念在新课程改革中被提出,现在“双减”政策又落地,可见学生的身心成长随时代的发展引起了人们越来越高的重视。因此,小学数学教师要了解学生已有的知识水平以及潜力倾向,思索更多能够助力学生进步与成长的有效教学策略,使学生的数学思维能力、数学核心素养得到良好的发展。
小学数学;分层教学;实践研究
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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