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董佳仪
Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.10
滦平县第四小学
在小学语文教学中,阅读能力培养是教师必须重视的环节,不仅可以帮助小学生形成良好阅读习惯,也能够强化小学生所应具有的语文能力,为小学生全方位成长夯实基础。为此,小学语文教师应站在小学生角度对各阶段阅读方案进行针对性优化,给学生带来新颖体验并获得不同收获,能够运用所学知识与技能解决所遇问题,完成高质量阅读,更是在独立方式下探索新知识并加以利用,从真正意义上实现“学以致用”。基于此,本文对小学语文教学中培养学生阅读能力策略进行深入探讨,力求提高小学生语文素养,也将教学水平提升到一个新高度。
小学语文;课堂教学;阅读能力;培养策略
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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