创设情境教学法在小学语文教学中应用

Author(s)：

唐春清

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.09

Affiliations：

云南省保山市龙陵县帕掌河完全小学云南保山 678300

Abstract：

在小学阶段的教学中，语文是最基础的科目，只有学好语文拥有识字认字能力与较好的理解力，在学习其他科目时才能轻松获得好成绩。在新课程改革中，又把激发学生乐趣与主动探索的能力作为教学的重点，随着教学目标的变更，教学方式也随之发生改变，把以教师为主体的灌输式教学变换成以学生为主体的引导式教学，教师还可以开创多样性的教学方式，促进学生学习效率提升。当下教学的目的在于培养学生的核心素养，提高他们的综合素质。在教学中教师需要根据学生的年龄特点与学校的实际情况，创造新的情境教学方法，在短时间内吸引学生的注意力，让学生快速参与到学习中来，教师需要注意所开设的教学方式是轻松的，舒适的，避免给学生带来学习压力，同时让学生积极自愿学习，避免强制推行教学让学生产生逆反心理。在情境教学中获得良好的学习体验，并展开讨论让学习效率快速提高。

Keywords：

创设情境；小学语文；问题；对策

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