如何在生活中培养低年级学生的数感

Author(s)：

高莹莹

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.09

Affiliations：

山东省聊城市茌平区振兴街道中心小学

Abstract：

《数学课程标准》提出要使学生“经历用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维”。数感是人的一种基本的数学素养。培养学生的数感，就是让学生更多地接触和理解现实问题，有意识地将现实问题与数学建立联系。在本文中，引导学生联系自已身边具体、有趣的事物，通过主动地观察分析生活现象，用数来表示身边的事物，说说身边的数，生活中用到的数，运用数简明地表示生活现象，解决生活问题，在丰富多彩的活动中，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，正是在与数的“对话、沟通、交流”中，学生的数感得以有效地发展。

Keywords：

数感；建立；发展；形成；升华

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