浅谈小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略

Author(s)：

何小燕

Publication Title：

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.09

Affiliations：

江西省南昌市进贤县五垦学校

Abstract：

目前的小学数学课堂教学开展过程中，让学生们参与到课堂教学之中开展认真的数学知识学习是整个数学课堂教学的主要教学元素之一，参与度也是衡量学生们是否真正地参与到数学知识学习的当中的一个主要的条件，也会直接影响到学生们的数学知识学习效果。教师一定要在开展小学数学课堂教学的过程中，引导学生们从身体和心灵两个不同的角度都充分的融入到知识学习当中，才能够让学生们将自己的知识内容融入到属于自己的知识体系当中，从而获得更加优秀的数学学习水平提高。所以教师一定要充分地关注学生们在小学数学课堂教学当中的学习参与程度。目前小学数学课堂教学开展过程中学生们的数学知识学习情况不容乐观，教师一定要制定更加优秀的课堂教学策略，才能够给学生带来更加明显的数学学习水平提高。

Keywords：

小学数学；参与式学习；教学策略

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