初中数学教学中数形结合思想的应用

俞洋

Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.09

哈尔滨市虹桥初级中学校

随着我国大范围推广新课程改革，各学科教师开始完善自身的教学内容，优化教学设计。我国同时也提倡素质教育，对此，在新的时代背景下，初中数学教学工作给教师提出了更高的要求。作为初中数学教师，不仅仅要引导学生学习专业化的数学知识和技能，还应该培养他们形成良好的数学思想。数学课程研究的主要内容在于数量关系以及空间形式，这也就要求学生有一定的数形结合思维和能力，这才能保障其数学学习效果。在本次研究中，笔者首先阐述数形结合思想的含义，接着提出将该思想应用于初中数学教学中的意义，并指出当前初中数学教学过程使用该思想存在的问题，最终提出该思想的具体应用，并举例阐述具体策略，希望为后续教学中使用给思想提供有效参考。

初中数学教学；数形结合思想；应用