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罗杰斯“非指导性教学”理论在中职英语教学中的应用

Author(s)：
侯晓伟

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.09

Affiliations：
天津市西青区中等专业学校

Abstract：
美国心理学家罗杰斯的“非指导性”教学理论又称人本主义的教学理论。它通过创造一种有利于学生的氛围，充分信任、了解、尊重学生，使学生感到安全自信，充分显示自己的潜能，完成自我实现。我国中职英语教学中存在着照搬普通教育的现象，没有结合中职学生的特点教学，教学效果有待提高。“非指导性”教学理论的一些观点适宜于我国中职教学的改革和发展，因而研究罗杰斯的“非指导性”教学，并将其运用于中职英语教学中具有非常重要的理论和现实意义。

Keywords：
罗杰斯；“非指导性”教学；中职英语教学

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[1] 侯晓伟.罗杰斯“非指导性教学”理论在中职英语教学中的应用[J].Wen Yuan (High School Edition),2021(09),.

文渊(高中版)

Wen Yuan (High School Edition)

Language: 中文

CN：11-9276/G

ISSN：2096-6288

Publication Frequency: 月刊

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