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张玉萍
Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.09
毕节市教育科学研究所
新高考命题已经从原来的知识立意、能力立意变为素养导向,注重以问题情境为载体考查数学学科核心素养。数学教师要认真研究课程标准,整体把握新课程,整体把握高中数学新课程理念和课程目标。认真研究教材,整体把握新教材,把握“四基”与数学学科核心素养的关联,以尊重的态度、欣赏的眼光认真研读教材。要着眼于整体教学设计,找到单元教学中核心素养的落脚点,精心设计教学,选择恰当的教学策略,注重情境教学,优化教学方法,让新课程、新教材的理念、内容和要求落实在教学的每一个环节。
素养导向;研究教材;优化教学
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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