转变方法，凸显主位——谈初中物理课堂如何提高学生学习主动性

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转变方法，凸显主位——谈初中物理课堂如何提高学生学习主动性

Author(s)：
谢雪莹

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.09

Affiliations：
长春汽车经济技术开发区长沈路学校吉林长春 130000

Abstract：
课堂，是提高学科教学效率和质量的主要阵地，现代教育理念认为，教师应当积极转变教学思想和教学方法，摒除传统应试教育思想，侧重对学生学习主动性、主体性的引导，让学生快乐学习知识，成为课堂学习的真正主人。初中阶段，物理是一门非常重要的学科。物理是一门理论和实验探究性非常强的自然科学，指导学生学好物理课，可以帮助学生处理和解决生活中的很多实际问题。那么，如何才能调动学生物理课堂的学习主动性呢？基于该问题，本文将从上好“始发”课；导入趣味物理实验；融入信息技术；组织合作探究以及教师热情洋溢等多个方面入手，谈一谈具体如何实施初中物理课堂教学指导，希望给同仁以参考。

Keywords：
初中物理；课堂教学；学习兴趣；主动性；教学方

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[1] 谢雪莹.转变方法，凸显主位——谈初中物理课堂如何提高学生学习主动性[J].Wen Yuan (High School Edition),2021(09),.