双减背景下初中音乐教学有效性的提升策略

李婷婷

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.09

南宁市邕武路学校

随着“双减”教育政策的不断推进，我国对于初中生教育的教学内容与教学方式都提出了一个新的要求。秉承着“以学生为本”的教育观，我们该如何在双减的背景下开展更加有效的初中生音乐教学？事实上，想要提高初中音乐课堂教学效果，首先就要从教师的课程规划出发，结合轻松有趣的课堂教育方式，引发学生思考，引导学生自觉进行音乐课堂学习。并且结合当今教育背景，教师还应通过合理的课程安排来减轻学生负担，从而在一定程度上实现对于学生的综合素质教育。但事实上，初中生在学校中还面临着中考的压力，音乐教育本身就属于较为偏门的科目，无论是学校还是学生都没有在音乐教学方面投入太大的精力。因此想要提高初中音乐教学效果，首先要客服的就是在课程安排上的不足，并且要合理利用教学时间，以不增加学生课下负担的前提下提升初中生音乐教学的有效性。

初中教育；双减背景；效果提升；音乐教学；以人为本