小学语文阅读教学的研究

Author(s)：

郑新访

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.09

Affiliations：

龙门小学江西省上饶市横峰县

Abstract：

小学语文的阅读教学是语文教学的一项重点，并且小学语文的阅读教学一般以课文作为基础，主要是通过老师对于课文的讲解来引导学生学习。通过老师对于课文中生词的解释以及主旨的把握可以培养学生优秀的阅读习惯，提高学习语文的综合能力。小学语文课程作为一门综合性的科目，主要是为科目学习打好基础和培养语文素养为主要目的。但是在目前的阅读教学中存在着老师太过于重视讲解，忽略了学生的学习的主体地位，阅读教学的效果并不理想和小学生在小学语文阅读当中的习惯和学习方式并不深入培养等问题。本文主要是关于小学语文阅读教学的研究，首先主要是解释小学语文阅读教学的含义和为什么要重视的原因，并且分析小学语文阅读教学中存在的问题，对于这些问题加以理解，提出合理有效的建议，帮助促进小学语文阅读教学的合理化、有效化发展。

Keywords：

阅读教学；学生主体；素质；小学语文

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