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  • 基于核心素养初中生英语思维品质课堂提问的研究

    Author(s):

    马元媛

    Publication Title:

    Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.08

    Affiliations:

    长春市一二六中学校

    Abstract:

    在初中阶段的英语教学中,教师通过提问帮助学生深入了解语言文化知识,对发展学生思维能力有积极影响作用。课堂提问环节的有效设置,能促使学生深入探究英语阅读文本内容。当教师帮助学生在阅读理解中逐步强化个人思维能力,能够使学生思维品质得到有效培养。学生通过阅读感受英语学习的重要性,对自己核心素养的提高也有一定的积极影响作用。

    Keywords:

    初中英语;课堂提问;思维品质;有效策略

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