小学语文课堂教学提问模式的应用问题及对策

段荣焕

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.08

唐山市路北区西山路小学

学生思维的产生主要来源于问题。学生在学习的过程中只有具有问题，那么才能促使思维得以创新。因此教师在对学生进行教学的过程中，为了促进学生思维更好的发展，总是会使用提问的方式从而来激发学生的思考。教师在课堂中对学生提问不仅可以是的课堂氛围得以活跃，同时也能增进教师与学生之间的感情。但是在当前的课堂实践中，教师对学生进行课堂提问存在一定的问题，对于课堂效果有着不利影响。本文主要以小学语文课堂为例，给大家详细介绍了当前小学语文课堂提问中所出现的问题，并给出具体解决方案，对课堂效果的提高有着帮助作用。

小学语文；课堂提问；问题；对策研究