小学语文写作教学中分段训练模式的应用分析

Author(s)：

蒋玉华

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.08

Affiliations：

吉林省德惠市万宝镇中心小学 130303

Abstract：

在小学语文课程中，写作教学是其重要的构成部分，在现实教学活动当中，对学生语言应用能力和语文综合能力有着更高的要求，小学语文教师对分段训练模式的应用，能够协助学生在由宽泛到精细的学习过程中，逐步地加强学生的写作水平，依照学生的实际学习状况，创设层级化的教学内容，更有利于学生写作效率和质量的加强。在语文写作教学中，分段训练模式具备明显的阶段性特征和层次性特征以及指引性特征，依托小学语文的课堂实践，对分段训练模式的应用进行分析，对加强语文写作课程的整体效率和质量，有着积极的推进作用，基于此，本文就从分段训练模式的基础性内涵出发，依托特征和价值的明晰，对这一模式在小学语文写作教学中的应用进行深层探究。

Keywords：

小学语文；写作教学；分段训练模式

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