建构游戏中幼儿学习行为的观察与指导

Author(s)：

凌颖

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.08

Affiliations：

寻乌县幼儿园（中山园）

Abstract：

作为我国教育体系中的基础环节，幼儿学前教育对教育教学改革的影响非常直接及深远。幼儿园教育的基础性比较明显，教师一方面需要关注教学内容的改进及创新，另一方面需要注重现代化教育元素的有效融入。以内容创新、形式创新、制度创新为依据，明确不同游戏教学活动的开展要求。其中构建游戏比较特殊，效果非常显著，符合幼儿启蒙教育教学的现实条件，对吸引幼儿的注意力、调动幼儿的参与积极性有非常关键的作用。许多教学经验比较丰富的教师主动结合构建游戏活动的开展情况，不断创新教学策略和教学手段，鼓励学生自主实践。保障幼儿能够在参与游戏活动的过程中发展个人的智力，实现自身的良性成长及发展。

Keywords：

建构游戏；幼儿；学习行为；观察；指导

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