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郑洪书
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.08
河北省邢台市信都区浆水镇中心学校
在小学数学课堂教学环节,教师以数学教材内容为依据,引导学生对数学问题进行自主探究,以此确保学生能够积极、自主地学习数学知识,激发学生学习数学知识的兴趣,培养学生的数学知识学习主体意识,使学生更加高效地内化数学知识,解决数学问题,并逐步形成具有终身自主学习数学知识的能力。本文主要对探究教学法进行了分析和研究,希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。
小学数学;探究教学法;应用
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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