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乌日娜
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.08
新疆和静县第四中学
随着多维教学观念的不断发展和应用,更多的初中语文教师开始对课堂教学形成了立体化的思维,除了以传统的课时为基准安排教学活动外,更提出了不同角度的主题化教学主张,其中尤以基于作者角度的专题教育最具研究和优化空间。据此,笔者将结合个人工作经验和研究成果,以鲁迅的作品作为切入角度,围绕“初中语文鲁迅作品教学策略”这一题目撰文,并分别从外围信息解读、文学元素解读以及教学方法优化等维度出发提出一些策略性建议,希望能够对诸位同仁的工作优化带来一定的帮助。
初中语文;鲁迅;教学策略
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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