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贾凌云
Wen Yuan (Middle School Edition) 2021 No.08
江西省万载县赤兴乡小学
小学时期的数学课程教学并不只是要提高学生的数学卷面成绩,更要使学生学会运用数学知识去解决问题,这就需要教师在课程教学中帮助学生全面地理解课程内容,并在此基础上培养学生的数学逻辑思维。让学生可以在掌握数学基础知识的前提下进行自主学习和独立思考。学科型教学游戏作为一种从学生实际理解水平出发,而又与课程教学内容紧密结合的教学策略,在提升课堂教学效率的过程中起着重要作用。但在小学数学课程的教学中,如何让学科型教学游戏的价值得到最大化发挥,还需要教师进行深入的思考。
学科型教学游戏;小学数学;教学策略研究
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Language: 中文
CN:11-9275/G
ISSN:2096-627X
Publication Frequency: 月刊
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