小学数学课堂环境改善的行动研究

韩霞

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.08

山东省临清市实验小学，山东 聊城 256200

数学课堂教学开展的过程中，数学课堂教学环境会直接影响到数学课堂教学的教学目标，同时也会导致课堂教学氛围受到非常明显的影响，目前的小学数学课堂教学开展过程中，数学课堂教学环境的构建一个非常重要的组成部分就是课堂教学情境教学模式的应用，教师在开展小学数学课堂教学阶段，教师应该利用数学课堂教学情境构建和和谐互动的课堂教学环境构建给予更加全面的关注，让学生们获得更加优秀的数学知识学习体验。本文就从小学数学课堂教学的实际情况出发，探究小学数学课堂教学情境设置所拥有的重要性，构建出更加优秀的小学数学课堂教学环境，让学生们看到一个更加优秀的数学课堂教学环境，给学生带来数学综合素养的有效提高。

小学数学；课堂教学；教学环境；改善方式