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张文倩
Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.08
上海市金山区山阳小学,上海 201508
《新课程标准》指出“义务教育阶段的英语课程,必须面向全体学生。”因此,我们在教育实践中要特别注意学生的个体差异,因材施教。课堂教学是英语教学的主渠道,在这一环节中实施分层教学对全面提高学生的素质是十分有效的。在这种背景下,引入分层教学、分层作业,发挥学生在教学中的主体性作用,根据每个学生不同的认知能力进行因材施教,可有效提升教学效果,更好地发挥学生的主观能动性。因此本案例着重探讨在信息技术环境下,如何在小学英语有效实施分层教学、分层作业。
信息技术;分层教学;分层作业;小学英语
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Language: 中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
Publication Frequency: 月刊
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