核心素养背景下高中数学体验式教学策略探究

Author(s)：

白瑛

Publication Title：

Wen Yuan (High School Edition) 2021 No.08

Affiliations：

陕西省安康市旬阳中学，陕西安康 725700

Abstract：

在新课程标准和素质教育的全面实施条件下，各学科教育教学逐渐愈发关注学生的核心素养培养。对于高中阶段的数学教学来说，在扭转过去旧有的灌输式教育观念的前提下，以凸显学生的教学主体地位为手段，以构建学生体验经历为核心，教师要根据实际的教学内容来进行科学分析，引导学生自己动手、亲自尝试、实践应用、合作交流，从而体验数学知识的形成过程，并掌握对应的数学知识和应用技能。本文从培养学生的学科素养入手，结合高中数学具体的教学内容，从明确体验目标、调整体验情绪、强化体验过程和拓展体验结果这四个方面进行多层次论述，进而完成高中数学体验式教学策略的探究，提高学生的核心素养培养效果和效率。

Keywords：

高中数学；核心素养；体验式教学；策略探究

Views

Citations

Downloads

Favorites

Full Text

Download PDF

Cite

Favorited

Favorite

Share via WeChat