聚集核心素养，践行深度学习——提高英语课堂学生参与度

刘爱新

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.07

河北省廊坊市大厂回族自治县祁各庄镇八百户小学 河北 廊坊 065300

相关科学研究证实，自我探索和学习知识的过程是一种深入理解和熟练掌握的学习方式。在新课改和德育实施的今天，进一步塑造孩子的创新精神和相应的实践操作能力，让孩子探索自己的专业知识，无疑是更合理的方法。在这个阶段，只有用这种方法，孩子对专业知识的理解才会有更难忘的感觉。在教学课堂上，对于相对薄弱的孩子，教育工作者会根据教学策略的变化，进一步保证他们的课堂质量。对于一些基本相对论较好的孩子，老师也应该给予他们一定的自我实现的区域和机会，这样我们才能达到提升自己的目标。

小学英语；参与度；探究