浅析高中学生数学思维障碍的突破

Author(s)：

牛玉森

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.07

Affiliations：

河南省洛阳市新安县职业高级中学河南洛阳 471800

Abstract：

现在高中学生任务重，课业负担大，早上5点多起床，晚上9点才下课，而传统教学以讲授为主，有的虽然使用信息技术等现代化设备上课，但没有合理有效利用，教学效果也不明显。有的使用了新技术但教育理念并没有跟上，没有做到三全育人（全方位、全过程、全员），课堂上也没有充分体现立德树人，在教学过程中重知识的传授，忽略了如何调动学生的积极性和学习兴趣的培养。新课标重视学生思维能力和创新能力的培养，以学生为主体，以任务驱动，以问题为引领，不断诱导学生不断探索，解决问题，最终使学生获得了知识，提高了能力，培养了创新能力。如何减轻学生学习数学的负担？如何提高我们高中数学教学的实效性？本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析，以起到抛砖引玉的作用。

Keywords：

数学思维；高中数学；数学思维障碍

Views

Citations

Downloads

Favorites

Full Text

Download PDF

Cite

Favorited

Favorite

Share via WeChat