新时期高中语文读写结合教学模式实践研究

Author(s)：

孙耀玲

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.07

Affiliations：

四川省达州市宣汉县第二中学四川达州 636150

Abstract：

人们通过自身的语言沟通和文字交流，以最大程度地表达自身的情感，进而加深人与人之间的交流与合作，构建良好的人际交往关系。在高中阶段的语文课堂教学过程中，教师倘若利用科学有效地教学模式，增强学生的语文读写能力，进而强化学生的语言表达水平，促使学生在丰富的语文知识世界中，不断扩展自身知识视野，更能推动学生全面成长发展。但是，在现阶段的高中语文课堂教学过程中，结合增强学生自身读写能力的教学工作差强人意，阅读与写作二者之间相脱节的现象屡见不鲜。为此，高中语文教师应当切实基于课堂教学实际情况，根据高中语文教材内容和要求，为学生构建合理的阅读与写作学习计划，实现读写结合的重要教学价值。

Keywords：

高中语文；读写结合；方法策略

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