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彭萍萍
Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.07
江西省抚州市南城县第二小学,江西 抚州 344700
在进行小学数学教学时,数学教师在课堂上多关注后进生,给他们更多信任和关怀,使后进生在学习的过程中逐渐提高自信心。数学教师在课堂上应采用多元化的教学方式,帮助后进生提高数学学习积极性,逐渐提高后进生数学学习能力。本文以小学数学教学现状为切入点,详细分析后进生在学习数学时存在的问题,并根据具体情况提出合理建议,全面提升后进生数学学习能力。
后进生;数学;能力
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Language: 中文
CN:11-9274/G
ISSN:2096-6261
Publication Frequency: 月刊
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