新课改背景下小学科学情境教学策略探析

鲁作美

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.07

吉林省敦化市实验小学校 吉林 敦化 133700

当前，科学技术的迅速发展和进步促进了教育理念及教育方式的变革。小学科学教育也随之发生了巨大的变化，教学方式和方法的改进给小学科学课堂带来了新的模式，颠覆了传统的教育模式，既培养了具有探究精神的小学生，又让任课教师在课堂教学中得到了解放。随着我国教育改革的不断完善，学生教育质量也在不断攀升。值得注意的是，我国的小学科学课程存在着明显的形式化及表面化的问题，这严重限制了小学生对科学知识的探求，也限制了教育课程的价值追求，根本不利于小学生科学素养的有效培养。本文主要基于新课改背景下的小学科学情境教学的有效策略进行了分析，以期能对相关人士有所帮助。

新课改背景下；小学科学；情境教学；策略探析