论小学语文小组合作学习之方案设计

Author(s)：

宋君

Publication Title：

Wen Yuan (Primary School Edition) 2021 No.07

Affiliations：

盐亭县玉龙镇中心小学四川绵阳 621600

Abstract：

小组合作学习，是在现有的课堂授课模式基础上，由学生来进行参与和推进的课堂学习方式。从小组合作模式的人员组成来说，教师在其中扮演着主导和指引的角色，而学生在自己所组成的小组中，既可以是合作学习过程中的决策者，也可以是协调和参与者。从小组合作模式的功能来说，其在课堂教学过程中的作用，并不是完全代替原有的教学课堂，而是穿插在课堂过程中，并对教学进程起到调节和缓冲的作用。从小组合作模式的价值来看，小组合作模式的运用，对于学生的能力培养起到了平衡和综合的作用。在小学语文课堂中，小组合作的运用还能够帮助教师进一步挖掘语文教学课堂的重要价值。因此，设计出一个适用于小学语文课堂教学，有助于学生实现成长和发展的小组合作方案，对于合作学习模式的运用十分关键。本文将先行分析小组合作学习模式在小学语文教学课堂中得以运用的重要意义，进而阐述小学语文课堂的小组合作学习方案设计。

Keywords：

小学语文；小组合作学习；方案设计

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